|
Switch to Russian |
The White Stripes
|
|||||||||||||||||||||
Black Eyed Peas снова обвиняют в плагиатеNovember 2, 2010
The Black Eyed Peas второй раз за год столкнулись с обвинениями в плагиате. Сонграйтер из Техаса Брайан Прингл (Bryan Pringle) судится с командой из-за схожести их сингла «I Gotta Feeling» с одной из его давних песен. Прингл подозревает музыкантов в нечистой игре и требует возместить ему моральный и материальный ущерб.
Иск в федеральный суд Калифорнии подан 28 октября. В нем техасский исполнитель приводит доказательства того, что Black Eyed Peas позаимствовали для «I Gotta Feeling» мелодическую линию из его трека «Take a Dive». Музыкант оформил права на сингл в 1998 году, после чего отправлял его на рассмотрение лейблам Interscope Records, UMG Recordings и EMI. По его словам, менеджеры рекордингов подтвердили, что получили запись, но в итоге не стали подписывать контракт с Принглом. Любопытно, что данный иск поступил в суд в тот же день, когда исполнительница Phoenix Phenom повторно подала жалобу на нарушение своих авторских прав. Певица начала судебную тяжбу с Black Eyed Peas еще в январе нынешнего года - она уверена, что ритм и слова для своего хита «Boom Boom Pow» группа взяла из ее трека «Boom Dynamite». При этом представители юридической фирмы, представляющие обоих истцов, заявляют, что UMG Recordings, Interscope Records и музыканты Black Eyed Peas «втянуты в повторяющуюся практику международного нарушения авторских прав, касающуюся незаконного копирования песен неизвестных или малоизвестных артистов». В качестве компенсации Брайан Прингл и Phoenix Phenom намерены получить всю чистую прибыль, которую группа получила от продажи двух песен, а также будущие выплаты и авторские отчисления. (@Music) See also: Black Eyed Peas To Start Work On New Album (21.04.2011)
Black Eyed Peas To Open Music Academy In New York (20.04.2011)
Black Eyed Peas Deny Willow Smith UK Chart History (12.12.2010)
Willow Smith Outselling Black Eyed Peas On UK Chart (08.12.2010)
|
|
© 2011 Music World. All rights reserved.
|